Samstag, Juni 24, 2006

Es fängt schon früh an...

Von 27-30 juni findet in Amsterdam ein internationaler Konferenz statt"How media can contribute to early literacy"
Die Königliche Niederländische Akademie für Wissenschaft (KNAW)bringt eine kleine internationale Gruppe auf Einladung beisammen.

Auf dieser Konferenz wurde ich eingeladen die erst Ergebnisse von ein explorativer Experiment zu presentieren worin wir untersucht haben ob der Einsatz von Video-Konferencing im Vorschulbereich und auf der Grundschule, in zusammenarbeit mit Eltern, die Sprache von Kinder verbessern kann. Ein Auswahl aus die Ergebnisse:

* Eltern schätzen die Möglichkeit ihr Kind in der Schule zu sehen. Es ändert ihre Auffassung über Unterricht, Schule und über die eigen Ansichte und Kenntnisse. Das Vorlesen von Eltern an ihre eigene Kinder ändert durch diese Teilnahme am Experiment.
* Eltern finden es spannend beim Untgerricht mitmachen zu dürfen. Sie lernen dabei sehr viel von der Schule und von anderen Eltern.
* Kinder sind sehr begeistert von diese Möglichkeit: sie zeigen am liebsten etwas aus ihre eigene Welt und sind dann stolz darauf. Am nächsten Tag wird dann darüber geredet (wie bei Freinet) .
* Vorschul Lehrerinnen und Lehrerinnen Grundschule sind begeistert über die Kontakte mit Eltern und über die möglichkeit ihre didaktische Techniken mit Eltern zu teilen. Sie sind der Meinung das dadurch Unterricht viel effektiver gestaltet wird.
* Alle machen erhebliche Fortschritte bei eine Training in Sprachdidaktik.

Weitere Forschung wird vorbereitet.
Dabei werden sicher auch die ansichten der Reformpädagogik, insbesondere die von Freinet, hineinbezogen.

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posted by john @ 7:51 AM